Variantes del Proyecto Expresión en Convivencia y las TICS en la escuela.

Breve reseña de parte del Proyecto para actividad de Curso Virtual CEPA. REFORMULACIÓN a cargo de la autora del Proyecto.
PROYECTO EDUCATIVO Y PEDAGÓGICO
“EXPRESIÓN EN CONVIVENCIA”
AUTORA DEL PROYECTO:
Psp. Andrea Elizabeth Villario.
Maestra titular de grado de recuperación de la Escuela de Recuperación 20.
FC 450.996.
FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO AÚLICO:

Las instituciones educativas son espacios claves y fundamentales para promover otras formas de convivencia, más democráticas e igualitarias, que posibiliten el despliegue de las potencialidades de cada sujeto y que tiendan al desarrollo saludable y armónico del niño que se escolariza en la escuela primaria.(…)
Dichas prácticas suponen conocimientos, finalidades y compromisos, tendientes a propiciar situaciones y un clima de bienestar e interrelación armónica y saludable, entre niños y con adultos, mediatizado y a través de los aprendizajes.
(…)
OBJETIVOS DEL PROYECTO:
(…)
PROPUESTAS PEDAGÓGICAS:
(…)
Secuencia y momentos didácticos- pedagógicos: Selección a modo ilustrativo.
Actividades sugeridas con el grupo de 2º “A”.

1. Lectura mediatizada sobre un mensaje escrito:
Disfrutar de un breve fragmento.
Alentar la creatividad e imaginación de cada alumno.
(…)
4. Lectura mediatizada del texto de la contratapa:
Valor de aceptación de las opiniones.
Trabajos con supuestos.
Respeto por los aportes de los demás.
(…)
6. Trabajo en la Biblioteca con los alumnos y la Bibliotecaria de la escuela:
Valor del trabajo compartido en distintos ámbitos de la escuela y con otros actores institucionales.
Aceptación de normas y pautas particulares del trabajo en Biblioteca.

Aquí en Biblioteca, le solicitaremos a la Bibliotecaria que nos ayude a poder ejemplificar estas ideas anteriores y así realizar iguales tareas con otros textos y libros.
Esta actividad será planificada con anterioridad y prevista de antemano con los docentes que intervienen.
Se podrán ofertar una serie de textos sobre las mesas y/o estantes, para propiciar la exploración del material, la observación, lectura y posterior abordaje, conforme a lo pautado.

7. Propuesta desde el Área de Plástica:
Valor del trabajo en equipo.
Resolución de tarea en grupo operativo.
Encuadre particular y tarea coordinada por docente curricular en un ámbito de la escuela que se determine.
Aquí se podrá proponer con la docente del Área de Plástica que por grupos creen diversos dibujos de posibles tapas y contratapas para re-trabajar en el aula con la docente que coordine la actividad.
Sería interesante primeramente crear posibles títulos de textos para encuadrar aún más la tarea grupal.
Se hará hincapié en el respeto por los aportes del grupo y el trabajo colaborativo dentro de cada grupo.
Se podrán hacer exposiciones con los trabajos.

8. Escritura independiente.
Producción grupal sobre un amplio soporte.





VARIANTES DEL PROYECTO “EXPRESIÓN EN CONVIVENCIA” Y EL USO DE LAS TICS:

De cada propuesta realizada y llevada a cabo podrían incluirse algunas de estas variantes, potenciadas las mismas si ya este grupo de alumnos contara con las computadoras personales, lo cual a la fecha, no ha ocurrido.
Igualmente la escuela cuenta con un salón con computadoras y semanalmente acceden a las mismas para desarrollar diversas tareas con la docente del grado.
Mi acción se centra en el acompañamiento de un alumno al cual apoyo tres veces por semana y trabajo dentro del grado con él.
Desde la Escuela de Recuperación se me ha indicado la creación de un proyecto aúlico que incluyo en parte para que acompañe la actividad que se propone desde este curso virtual.

*Hemos trabajado cuentos con valor educativo en valores. Los mismos podrían buscarse y seleccionarse tal vez en una jornada de lectura compartida con los padres y plantear alguna tarea con las computadoras y las familias, dentro o fuera de la escuela.

*Trabajo con blog educativos sobre historietas relacionadas a la temática anterior sobre valores y derechos de los niños como: http://bandadibujada.blogspot.com
El fascinante mundo de la historieta. Podemos encontrar material específico de las historietas para trabajar en el aula y disfrutar de este recurso desde lo visual y expresivo también.
Se podría armar un taller de historietas con los alumnos de grados superiores y publicar las producciones en el blog de la escuela.

*Luego se podría proponer armar una cartelera digital en el Blog de la escuela con la propuesta anterior. Para enriquecer lo anterior también poder consultar y buscar material para realizar los soportes en:
https://sites.google.com/site/bandadibujada/el-fascinante-mundo-de-lahistorieta
Museo del dibujo y la ilustración
http://www.museodeldibujo.com/

*Así mismo, buscar diversos ámbitos y ambientes en páginas de Internet y sitios o Google; donde se puede desarrollar alguna escena del cuento que hayan creado partiendo como disparador las tapas creadas en tarea conjunta con Plástica, como está en el Proyecto “Expresión en Convivencia” y se ha trabajado con todo el 2º grado.

*Sugerir a los alumnos que busquen una canción subtitulada en la página de YouTube, que pueda ir de fondo para la lectura de los escritos, se puede tener en cuenta la ambientación del mismo. Incluirla en el Libro Viajero de Historias y Cuentos, que ya circula por las familias para que las mismas puedan acceder desde sus hogares y netbooks escolares (cuando las tengan los niños).

* Tal vez trabajar con Música en la selección de letras que refieran al tema de las buenas costumbres, del respeto y de la convivencia, vinculado al Proyecto que se trabaja en 2º grado.

*Buscar el vocabulario desconocido en los diversos textos seleccionados y trabajados primeramente en el aula de Informática, usando el traductor de Google.

*Preparar en Word Office documentos con los escritos realizados por los alumnos y transcriptos de los borradores ya realizados y corregidos por la docente en el aula.
Guardar el documento para posteriormente imprimirlo. Cada grado en esta escuela tiene una carpeta con trabajos compartidos.

Esto anterior fue desarrollado en el Proyecto “Expresión en Convivencia” que se incluye en recorte (…) del cual soy autora.

Andrea Elizabeth Villario.